上海咨詢公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量問題分析與解決培訓(xùn)公?開課咨詢?課程—歡迎企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作垂詢
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金舟軍二十多年專業(yè)從事設(shè)計(jì)F?MEA培訓(xùn)講師，專業(yè)涉及質(zhì)量管理和精益生產(chǎn)課程，客戶涉及世界五百強(qiáng)企業(yè), 每個培訓(xùn)項(xiàng)目的客戶都有培訓(xùn)現(xiàn)場的視頻和照片為證。金舟軍老師課程以應(yīng)用為導(dǎo)向，課堂上只講干貨，絕不以無關(guān)的游戲打發(fā)時間。
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  產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決培訓(xùn)公開課現(xiàn)場照片

    
  
 
 金舟軍老師設(shè)計(jì)問題分析與解決培?訓(xùn)優(yōu)勢
結(jié)合客戶案例的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)     包括后服務(wù)答疑的全過程   
 
金舟軍老師通過五大步驟結(jié)合客戶案例講解，確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用： 1 .案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、2.案例學(xué)員預(yù)習(xí)、3. 現(xiàn)場案例調(diào)研、4.案例練習(xí)點(diǎn)評、5.售后案例答疑。 
1.案例網(wǎng)絡(luò)調(diào)研 
培訓(xùn)意向一經(jīng)確定，金舟軍老師就要與客戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通，確定設(shè)計(jì)問題分析與解決實(shí)施難點(diǎn)，收集設(shè)計(jì)問題分析與解決實(shí)施資料，并就實(shí)施資料的細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通，并了解客戶學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)問題分析與解決的目的。 


2.學(xué)員案例預(yù)習(xí)
金舟軍老師根據(jù)設(shè)計(jì)問題分析與解決實(shí)施中的難點(diǎn)，事先為學(xué)員出設(shè)計(jì)問題分析與解決的預(yù)習(xí)題，幫助學(xué)員提前思考怎樣解決實(shí)施案例的難點(diǎn)，同時也預(yù)習(xí)課堂講解的知識。 


3. 現(xiàn)場案例調(diào)研
培訓(xùn)前一天，金舟軍老師會到客戶現(xiàn)場進(jìn)行一天的現(xiàn)場調(diào)研，查找客戶設(shè)計(jì)問題分析與解決實(shí)施情況，并為課堂針對客戶實(shí)施設(shè)計(jì)問題分析與解決中的問題講解做準(zhǔn)備。


4.案例練習(xí)點(diǎn)評
根據(jù)案例實(shí)施中的難點(diǎn)問題，每天培訓(xùn)約有五十分鐘的客戶案例分組練習(xí)，每組學(xué)員的案例練習(xí)金舟軍老師都要做詳細(xì)的點(diǎn)評，確保學(xué)員學(xué)完全就會在工作中應(yīng)用。 

5.售后案例答疑
培訓(xùn)完成后一年之內(nèi)，如果客戶在實(shí)施設(shè)計(jì)問題分析與解決過程中有什么問題，可以為客戶組織騰訊會議的在線答疑至少三次。


 

產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程大綱
一.培訓(xùn)目的: 通過本課程的學(xué)習(xí), 使學(xué)員能掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決相關(guān)工具,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決。
二. 對象:產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)人員、售前售后工程師、過程設(shè)計(jì)核心成員。
三. 課程內(nèi)容
1.顧客驅(qū)動的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)
 齒輪產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)
 產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)VS過程設(shè)計(jì)和開發(fā)區(qū)別和聯(lián)系
2.產(chǎn)品三次設(shè)計(jì)開展方法
 質(zhì)量特性的期望值
 產(chǎn)品設(shè)計(jì)因果圖
 原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)`
 參數(shù)設(shè)計(jì)
 公差設(shè)計(jì)
3.預(yù)防缺陷的措施
 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)控制
 設(shè)計(jì)失效
4.設(shè)計(jì)質(zhì)量控制方法
 預(yù)防控制
 探測控制
4.產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)-質(zhì)量功能展開QFD
 產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)
 顧客質(zhì)量功&能技術(shù)質(zhì)量功能矩陣
5.產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理
 產(chǎn)品功能框圖
 系統(tǒng)設(shè)計(jì)-功能分解
 產(chǎn)品功能-系統(tǒng)功能矩陣
 系統(tǒng)功能-子系統(tǒng)功能矩陣
 子系統(tǒng)功能-部件功能矩陣
 部件功能-零件功能矩陣
 零件功能-零件特性矩陣
6.產(chǎn)品設(shè)計(jì)可靠性-應(yīng)力極限
 熱循環(huán)應(yīng)力加速
 振動應(yīng)力加速
 步進(jìn)應(yīng)力試驗(yàn)
7.產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決評審 
 編制實(shí)施DVP&R
 設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃和報告編制實(shí)施 
 實(shí)施完成DVP&R產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決更新
8.確定改進(jìn)項(xiàng)目
改進(jìn)項(xiàng)目      金舟軍原創(chuàng)抄襲必告
征狀問題原因
案例討論-怎樣將征狀分解成問題
4.問題綠Y的確定
事件次數(shù)-特性值
應(yīng)力極限轉(zhuǎn)換
能量工具解決技術(shù)問題
項(xiàng)目定義樹
案例討論-怎樣開展應(yīng)力極限轉(zhuǎn)換
5.測量系統(tǒng)分析-Isoplot圖
測量系統(tǒng)的變差類型
Isoplot作圖方法
Isoplot接受準(zhǔn)則B
案例討論-怎樣開展應(yīng)力極限轉(zhuǎn)換
6.紅X、粉紅X和淺粉紅X
產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)綠Y與紅x
過程設(shè)計(jì)和開發(fā)綠Y與紅x
紅x影響平方和的平方根原理
案例討論-平方根原理驗(yàn)證
7.產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題RedX策略
策略圖
問題解決樹
找球游戲啟示
基于事實(shí)結(jié)果反向搜索
案例討論-完成一個問題解決樹
8.產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題搜索根本原因三步法
可能原因
最有可能原因金舟軍原創(chuàng)抄襲必告
根本原因
案例討論-完成一個最有可能原因分析
10.部件搜索ComponentSearch
部件搜索在RedX策略的位置
部件搜索統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
雙樣本t檢驗(yàn)
顯著性檢驗(yàn)   金舟軍原創(chuàng)抄襲必告
好的BOB和壞的WOW部件選取
謝寧DOE杠桿leveraging作用
產(chǎn)品的功能框圖
部件搜索分析流程和案例
第1階段球場
第2階段排除
第3階段誘騙實(shí)驗(yàn)
第4階段分析
部件搜索在汽車零件售后市場質(zhì)量分析應(yīng)用
計(jì)時器部件搜索案例
案例討論-怎樣選取好的BOB和壞的WOW部件
11.部件成對比較PairedComparisons
部件成對比較在RedX策略的位置
部件成對比較統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
圖基檢驗(yàn)TukeyTest
圖基檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)金原理-假設(shè)性檢驗(yàn)
部件質(zhì)量特性搜索       金舟軍原創(chuàng)抄襲必告
好的BOB和壞的WOW部件選取
杠桿作用leveraging利用BOB與WOW差異
產(chǎn)品功能與產(chǎn)品特性因果圖
成對比較分析流程和案例
成對比較在汽車零件關(guān)鍵、特殊特性識別中的應(yīng)用
馬達(dá)噪音的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
案例討論-怎樣選取好的BOB和壞的WOW部件
12.部件成組比較GroupComparisons
部件成組比較在RedX策略的位置
成組比較分析流程和案例
推力式柱塞密封案例
案例討論-部件成組與成對比較有什么不同
13.變量搜索技術(shù)VariablesSearch
變量搜索在RedX策略的位置
變量和水平的確定
顯著性檢驗(yàn)
變量搜索的確定工藝參數(shù)
變量搜索的分析流程和案例
第1階段球場       金舟軍原創(chuàng)抄襲必告
第2階段排除
第3階段誘騙實(shí)驗(yàn)
第4階段分析
產(chǎn)品搜索在零件工藝參數(shù)特殊特性識別中的應(yīng)用
案例討論-變量搜索篩選某制造過程參數(shù)
14.全因子實(shí)驗(yàn)FullFactorials
全因子實(shí)驗(yàn)在RedX策略的位置
什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
因果關(guān)系與函數(shù)關(guān)系
編碼值與真實(shí)值
一次一因子實(shí)驗(yàn)法
數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
總體分布統(tǒng)計(jì)量
正態(tài)分布的密度函數(shù)
正態(tài)分布概率
制造金彈簧實(shí)例
中心極限定理
單值比較&均值比較
全因子實(shí)驗(yàn)法
無交互作用的正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
有交互作用的正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
正交表性質(zhì)
兩水平全因子設(shè)計(jì)
全因子實(shí)驗(yàn)案例
全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)特點(diǎn)
部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
正交部分因子實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要解決的問題
部分因子設(shè)計(jì)兩種生成方法
案例討論-針對四個因子全因子實(shí)驗(yàn)水平設(shè)置
15.改進(jìn)的確認(rèn)-B與C比較Bvs.C
Bvs.C在RedX策略的位置
改進(jìn)目標(biāo)的舟確定
B與C比較
B與C比較過程分析案例
案例討論-針對一個改進(jìn)結(jié)果做B與C比較
116.公差設(shè)計(jì)RealisticToleranceParallelogramplot
公差設(shè)計(jì)在RedX策略的位置
20.產(chǎn)品設(shè)計(jì)問題分析與解決的流程
判斷的方法是否可以解決的具體問題
問題的特征值是否可測量
減少搜索范圍
確定根本因子
量化因子的效應(yīng)
驗(yàn)證改進(jìn)的建議
確定.產(chǎn)品設(shè)計(jì)參數(shù)邊界
四. 課程學(xué)時每天6.5小時 共3天